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《学神:中国菁英教育现场一手观察》姜以琳【文字版_PDF电子书_推书阁】

《学神:中国菁英教育现场一手观察》封面图片

内容简介:

了解中国如何筛选菁英,才能认识真正的当代中国!

第一本深入中国菁英教育现场的民族誌

中国锐实力教育篇

「分数跟钱一样。钱多一点的人总是受人尊敬些。」

——中国菁英高中生

◆欢迎来到北京菁英高中修罗场

中国的菁英高中,是全世界竞爭最激烈的修罗场!唯有家庭政经条件绝佳,成绩顶尖的学生,才能进入北京最菁英的几所高中。在北京的菁英高中裡,存在著自成一格的社会阶级体系!学生们把彼此分成四大阶级:

.学弱:成绩最差、地位最低

.学渣:成绩不佳,但態度轻鬆,地位高於学弱

.学霸:极为用功,成绩绝佳,但是地位比不上学神

.学神:不费吹灰之力便领先群伦,有著「神」一般的地位

作者姜以琳对北京菁英高中进行了历时七年的民族誌研究。她發现,这四个阶层是北京菁英高中生之间共同的默契。每个人都有所属的阶层,而且期待彼此扮演適合自己阶层的角色,各归其所、各安其位。以「学神」为首的校园地位系统,不断强化著对「天才」的崇拜,与对成绩垫底学生「学弱」的蔑视。这些菁英高中生在校內学习的同时,已经开始了阶级的遊戏!

◆中国版「天空城堡」,高中生如何学会阶级遊戏?

为什么高中校园,会形成以「成绩」为基础的阶级?中国是世界上贫富差距最大的国家之一,这样的环境意味著胜者全拿,败者难以翻身,因此菁英父母不惜花大钱投资孩子的教育,以求保持菁英地位,更会赞助孩子出国竞爭全球菁英的位置。生活在竞爭的一级战区,让北京的菁英高中形成了独特的校园阶级文化:

.高中生会採取哪些策略,以求在校园阶级系统下胜出?

.甚么样的人会成为「神」,「神」怎么跟凡人互动?

.不同阶级位置的高中生,怎样互有默契、共同维持体系的运作?

.从这套校园地位等级制中生存下来,为高中生打造了怎样的能力?又將怎样影响他们的未来?

◆全球化时代,中国如何製造教育锐实力

本书作者姜以琳以七年时间持续追踪访谈二十八名菁英高中生,从他们在中学就读,到上大学,乃至出社会後就业的發展。二十八个个案中有学神、学霸,也有学渣、学弱。她捕捉並呈现出北京菁英高中校园內不平等的互动----对弱者的歧视、对强者的崇拜、对阶级的维护……这一切,从高中时起,便已深深植入每个菁英高中生的心中,也已经锻炼了他们驾驭地位等级的能力。

中国最菁英高中生在校时便已养成阶级文化品味、嫻熟驾驭地位等级制,当他们走向世界一流的大学就读,或进入全球企业任职,或甚至进入中国的权力中枢,又会产生怎样的影响?

中国锐实力的各个面向,已有多本专书討论。这是第一本深入菁英教育现场的专书。当中国菁英参与全球菁英的竞爭遊戏,走入各行各业,我们也应当密切关注、认识这个现象背後的意涵。

作者简介:

姜以琳

美国宾州大学社会学系博士,美国纽约大学上海分校社会学系助理教授,研究专长为教育社会学、家庭社会学、菁英研究、中国研究。

译者简介

许雅淑

臺大图馆系毕业,清华大学社会所硕士、博士,现任教於安徽大学社会与政治学院,社会治理研究中心研究员,主要研究领域为经济社会学、文化社会学、家庭与性別。

李宗义

政治大学英语系、东亚所毕业,清华大学社会所博士,现为安徽大学社会与政治学院副教授、社会治理研究中心研究员,主要研究兴趣为灾难社会学、政治社会学、地方發展。

目  录:

序言

导论

第一章_中国的新一代菁英

第二章_各归其所、各安其位

第三章_拜神

第四章_把老师掛黑板上

第五章_培养新世代菁英

第六章_化险为夷

结语

附录A_谁是菁英?

附录B_方法论的反思

註释

参考书目


《学神:中国菁英教育现场一手观察》姜以琳
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